Ranking....

Akmalia Nurmillaty Salsabila Dahlan	Ranking ?
Anistia Diyana Ramadhanti	Ranking ?
Annisa Hasna 'Abidah	Ranking ?
Annisa Salsabila	Ranking ?
Farhan Maulana Ramadhani	Ranking ?
Herawan Widyatmoko	Ranking ?
Ikhsan Maulana Ahnan	Ranking ?
Iliya Rozan	Ranking ?
Kevin Maheswara	Ranking ?
Khairunnisa Zulfa Alifah	Ranking ?
Kurnia Salsabila Disyacitta	Ranking ?
Lisa Listiyani	Ranking ?
Luqman Abdul Hakim	Ranking ?
Luthfiana Nur Rofifah	Ranking ?
Marchello Naufaldi	Ranking ?
Mirza Yusuf Athaya	Ranking ?
Muazanah Zahra Ananda	Ranking ?
Muhammad Rizaldi  Luthfi Priyanto	Ranking ?
Nadia Lutfitasari Azzahro	Ranking ?
Naufal Hanif As'ad	Ranking ?
Palma Artha Rahmadani	Ranking ?
Rahma Dyah Sasmita	Ranking ?
Revanindya Ilham Azizah	Ranking ?
Rigina Adhita Rachmawati	Ranking ?
Rois Prianto Agung Nugraha	Ranking ?
Safira Desi Normalitasari	Ranking ?
Sheila Nadhif  Kamila	Ranking ?
Tatak Rekhan Ariatma	Ranking ?
Hanifah Rahmawati	Ranking ?
Aldian Fahrialam	Ranking ?
Riza Najamuddin	Ranking ?
Aliefiyan Toufik  Zuhra Dewantara	Ranking ?
Annisa Desy Nur Romadhoni	Ranking ?
Annisa Sekar Kinayung	Ranking ?
Arya Gusega Wipardana	Ranking ?
Aveneendra Varrel Sulistya	Ranking ?
Azalia Nanda Sauvica	Ranking ?
Baharian Albar	Ranking ?
Clarissa Yessica Fadilla	Ranking ?
Fadlian Arya Kusuma	Ranking ?
Fauzan Hanafi Malih	Ranking ?
Fazika Afghanistan Doto	Ranking ?
Hanifah Rifqa Shafrila	Ranking ?
Helmi Hanif Ahmada	Ranking ?
Ilham Gaib Abiasto	Ranking ?
Laras Anisa Bulkhis	Ranking ?
Luthfiani Widyaningrum Ikhsani	Ranking ?
Mochammad Shiddiq Rofi'i	Ranking ?
Muhammad Faizzudin Munif	Ranking ?
Muhammad Farkhan	Ranking ?
Mukhlis Dzaki Nurrafi	Ranking ?
Nafiah Adhuha Ramadhani	Ranking ?
Neysa Arvia	Ranking ?
Qairul Nisa Suryani	Ranking ?
Reza Hanin Afwana	Ranking ?
Yudia Roro Adventya	Ranking ?
Muhammad Anggil Setiadi	Ranking ?
Angela Putri Ramadhan	Ranking ?

Read More

Ranking di kelas bukanlah segalanya

Berikut ini beberapa pengaruh dari Ranking

·       Ranking identik dengan pemberian Label
Pemberian label pada anak merupakan salah satu hal yang perlu dihindari dalam mendidik anak (baca postingan sebelumnya) karena pelabelan ini anak yang mendapatkan label ‘juara’ bisa jadi menjadi sombong atau overconvidence dan yang tidak mendapatkan rangking akan menjadi rendah diri atau minder

·       Ranking dilakukan hanya untuk menonjolkan prestasi akademik

Nilai-nilai yang tertera pada raport biasanya hanya menunjukkan nilai prestasi akademik dari siswa, tanpa memperhatikan prestasi dan potensi lainnya, misalnya seorang anak yang di kelas biasa-biasa saja tapi menonjol dalam prestasi olahraga akan terlepas dari penilaian dan pemberian ranking ini, lalu biasanya anak ini dianggap tidak berprestasi…menyedihkan sekali.

·       Pemberian ranking hanya berdasarkan data kualitatif

Ranking biasanya dibuat hanya berdasar data-data yang tertulis di rapot terlepas apakah data tersebut objectif atau tidak, maksud saya objectif apa tidak adalah apakah guru memberikan nilai secara benar atau berdasarkan subjectifitas tertentu..apakah angka-angka itu diperoleh dengan benar-benar pemahaman siswa atau hasil menyontek?

·       Ranking bisa memacu berbuat curang

Dengan adanya ranking ngga jarang orangtua yang memacu anaknya untuk mendapatkan juara di sekolah, sehingga nggak jarang anak berbuat curang dalam mendapatkan nilai, karena harus menuruti orang tua, misalnya menyontek atau minta bantuan teman

·       Anak bisa stress dan malas

Target untuk mendapatkan ranking dari orangtua dan guru seringkali membuat anak menjadi stress dan tertekan, kalo sudah demikian maka anak akan malas belajar sehingga bukan hasil yang maksimal yang diperoleh tapi malah semakin memperburuk hasil 

Sistem ranking di kelas tidak hanya menjadikan para pelajar yang “masuk ranking” tumbuh menjadi manusia yang merasa dirinya pintar, egois, dan tidak bisa menerima kritik, kata Menteri Negara BUMN Sofyan Djalil.

Akibat sistem ranking di kelas sekolah-sekolah Indonesia itu, para siswa berkemampuan biasa merasakan dirinya “loser” (pecundang) dan kondisi psikologis tersebut meruntuhkan rasa percaya diri yang sangat penting, katanya.

Produk sistem pendidikan nasional yang menghasilkan anak-anak pintar namun tidak bisa menerima kritik itu telah dirasakan dampaknya oleh sejumlah lembaga pemerintah dan non-pemerintah.

Sebagai contoh, Sofyan Djalil menyebut pengakuan sejumlah diplomat senior Departemen Luar Negeri RI tentang karakter sejumlah diplomat muda yang sekalipun pintar namun “sangat egois” dan “tidak bisa dikritik”

dan berikut ini suatu pernyataan yang bisa menggelitik telinga: 

Einstein sendiri suatu hari pernah ditanya “Tahukah Anda berapa kecepatan cahaya?”
Einstein menjawab “Anda cari saja di buku, mohon maaf saya tidak pernah menggunakan otak saya untuk hal-hal yang bisa Anda cari dibuku. Saya lebih suka menggunakan otak saya untuk meniptakan dan berpikir

 

Referensi: 

http://untukbunda.wordpress.com

http://enewsletterdisdik.wordpress.com

http://www.wajahbocah.com

Artikel lain yang bisa anda baca:

Match Game Korek Api 1
Penyelesaian Persegi ajaib 3 x 3
Soal Kompetisi Matematika
Soal Kompetisi Matematika PASIAD

Polyhedron Beraturan

Batang Napier

11 Penyakit yang Perlu dihindari Guru
Pendidikan yang Otoriter

Read More

Buku Kenangan kelas 6 TA 2011/2012

Buku Kenangan Kelas 6 bisa di download disini

Read More

Nilai Raport Baik maupun Jelek adalah hasil dari Belajar

Belajar merupakan proses tingkah laku dari individu berkat adanya interaksi antara individu dengan lingkunganya. Burton berpendapat:

“learning is a change in the indifidual and makes him more capable of dealing adequately wich his environment”. (W.H. Burton, The Guidance of learning activities, 1994).

Dalam pengetian ini terdapat kata change atau “perubahan”, yang berarti bahwa seseorang setelah mengalami proses belajar, akan mengalami perubahan tingkah laku, baik aspek pengetahuannya, keterampilanya, maupun aspek sikapnya misalnya dari tidak bisa menjadi bisa, dari tidak mengerti menjadi mengerti, dan ragu-ragu menjadi yakin, dari tidak sopan menjadi sopan. Keriteria keberhasilan dalam belajar diantaranya ditandai dengan terjadinya perubahan tingkah laku dari individu yang belajar. 

Hasil dari belajar di Indonesia di tandai dengan raport/rapor. Rapor adalah buku yg berisi nilai kepandaian dan prestasi belajar murid di sekolah, berfungsi sbg laporan guru kpd orang tua atau wali murid (KamusBahasaIndonesia.org) . Raport merupakan implementasi dari proses belajar yang telah di lalui siswa dalam kurun waktu tertentu. Sayangnya tidak  semua nilai raport itu memuaskan. Bagi yang nilainya bagus itu tidak masalah, tetapi yang nilai raportnya tidak bagus apakan itu pertanda proses belajar tidak berjalan???

Masalahnya yang sekarang muncul adalah jika anak itu memang belum mau “belajar”, di katakan belum mau karena terkadang ada beberapa anak yang memiliki intelgensi normal akantetapi nilainya kurang/ jelek. Anak yang seperti ini memerlukan penanganan khusus agar kemampuan yang anak miliki dapat keluar. Banyak aspek yang mempengaruinya diantaranya:

1.      Situasi keluarga yang kurang mendukung ( baik orang tua tunggal, ortu yang tidak harmonis)

2.      Situasi rumah yang kurang kondusif (lingkungan pasar, terminal)

3.      Ketidak tertarikan dengan guru yang mengajar

4.      Situasi teman yang tidak sesuai, atau terkadang siswa sendiri tidak bisa beradaptasi dengan lingkungan kelasnya.

5.      Belajar dengan keterpaksaan (dipaksa masuk sekolah faforit, orang tua guru disitu)

6.      Tidakadanya perhatian dari orang tua (nilai bagus, nilai jelek  orang tua tidak ada respon)

Dan semua itu pada intinya semua anak bisa belajar dengan lebih baik asalkan pengajar/orang tua memberikan perhatian yang lebih. Dan dibuang jauh-jauh pernyataan KITA TAU TETAPI DIDAK MAU TAU dengan alasan apapun (pekerjaan/uang/dll). dan bayangkanlah masa depan anak didik kita dimasa depan dengan kesuksesanya...

Read More